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本文来源:http://www.hitznee.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:2969


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本报讯(记者贾晓燕)12月3日,北京高校创先争优活动阶段总结部署暨表彰大会召开。北京市委副书记、教育工委书记王安顺出席并讲话。

实际上,2001年前后,也是全民炒股、学生追捧金融专业的高潮;然而,随着股市在2001年6月见底,一些当年以高分考上重点大学金融专业的毕业生,毕业后竟然也要面临找不到工作的尴尬。

在教学方面,刘洪一表示深职院将不断丰富“官校企行四方联动,产学创用立体推进”的办学模式,加大产业、行业、企业、职业和实践要素在办学中的比重。此外,深职院还将努力探索高等职业教育多层次办学体系,健全高素质、高技能应用人才培养层次,构建以四年制为主、三年制和六年制为辅的多层次现代职业技术教育体系,形成专科-本科-专业硕士-专业博士的完整人才培养链条。

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本报讯昨天,浙江省新课改高考方案发布,新高考方案在现行高考的基础上,做了5个方面的改革,从2009年开始实施。

另外,对于国家教育部来说,也应该以更充分的信息公布,来促使高校必须公开自己的办学信息。在美国,联邦教育部的基本职能即为数据处理,其目的是收集有关各州的联邦教育机构的核心工作数据,并逐步建立起一套相当完善的、有活力的数据管理体系。

本报讯 由北京市大学生篮球协会和北京市大体协群体部主办的2009念慈庵杯北京大学生篮球争霸赛日前在首都师范大学体育馆拉开帷幕。这次比赛有首都24所高校的球队参加,他们是北京市大学生篮球联赛大学组和学院组前12名的队伍。比赛分两个阶段,5月至6月进行小组循环赛,9月至10月进行决赛。在首日的比赛中,首都师范大学队以68比58战胜北京工业大学队。(记者殷燕召)

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陈凤丽每上完10天的课,能休息4天。而这4天,她差不多有一半时间要花费在路途上。寒冬,她有时要顶着刀割一样的寒风在冰天雪地中跋涉七八个小时,累得精疲力尽。

我们常常喜欢把教育功利化的鞭子抽打在教育产业化身上,其实,这是一种误读。“产业化”不等同于“商业化”,更不等同于“功利化”。国外很多著名高等学府的例子告诉我们,教育产业化与教书育人并不矛盾。斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院等著名高等学府都是私立学校,按理说他们应该追求经济利益最大化才对,可是这些学校的“老板”们都清楚,你越是追求商业价值就越有可能得不到,功夫在诗外,他们在坚持从严治教的同时,摸索出一套利用大学的科研实力使学校成为工业研究和开发中心,通过与工业的联合,加快科技成果转化的教育产业化之路;同时,依靠大量的社会募捐,使大学的经费问题得以解决,他们绝不容许大学作为“保存、发展、传播普遍价值和文化遗产的公共机构和追求真理的场所”这一根本立场的动摇。相反,我们的所谓产业化是见钱眼开、急功近利的产业化,是没钱莫进来的产业化,这是被误读的教育产业化。

——统筹发展规划。早在11年前,考虑到三、四、五中这几所农村中学的先天不足,汨罗创造性地提出了一、二中以文化课为优势,三、四、五中以音、体、美为特色的普通高中教育发展新思路。没想到正是这一发展思路,让3所农村高中找到了自己的腾飞之路:3校各自形成特色,不仅在校生都在1300人以上,而且高考升学率大大提高——3所学校近年每年本科上线人数都在100人以上,而且硬件条件大大改善——3所学校80以上的校舍都是新建的。

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“其实不是我们不愿意让实习生上讲台,而是在应试压力下,学生和家长都处在焦虑之中。对于实习生上讲台,家长们往往比学生更敏感。”实习生难上讲台,中学校长也有自己的苦衷。

 

 
 
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