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本文来源:http://www.hitznee.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:2290


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对此,楚天都市报(记者陈俊旺通讯员杨凯军)也以武大第二次追加招生计划,理科录取线再降1分为题,作了报道:

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他说,埃塞俄比亚教育部每年都从中国雇佣200名左右的教师,到职业学校任教,传授农业、电工、木工等方面的技艺。今年有50名埃塞俄比亚学生在中国攻读研究生。

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为帮助考生更好地了解清华大学招生政策及专业设置情况,清华大学将于11月7日(本周六)下午14:00-17:00举行校园开放日,并首次在国内高校中启用400免费咨询电话,全国统一号码400-6682-848。据悉,笔试预计将在2010年1月举行。(记者 丰捷)

“18万,值!”今天,家住下城区的张女士看到本报报道后,肯定了这个学校的做法。她的儿子去年就是花了将近15万元的择校费进了一所民办初中。她告诉我们,如今国家的高考政策每年都在变,即使儿子考不上大学,还可以选择出国留学,相比之下,初中的三年基础学习实在太重要了,作为家长必须给孩子提供一个基础。

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记者随机调查了在一家培训机构门外等候孩子放学的家长。对于“禁补令”,家长都持较赞成的态度,但心态不一。“别人都在补,自己的孩子也不好落后”;也有家长表示,“双职工家庭,不补课,又让孩子干嘛去?”当记者提醒,“社会上的培训机构,质量参差不齐,课程有较大的随意性”时,家长们认为,“补总比不补强”。

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本报北京3月8日电(记者王怡波)“政府应充分发挥民办教育优势,培育多样化、差异化教育市场,让民办教育来完成满足广大群众对教育多样化需求的任务,进一步促进和保障教育公平发展。”作为有十几年民办高校办学管理经验的全国人大代表,西安外事学院院长黄藤今年两会期间提交的议案仍瞄准民办教育发展问题。

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精英高等教育阶段,高等教育资源匮乏,人的追求被迫完全同一,质量标准是共同的唯一标准。这时,高等教育质量标准的制定更多是从政府自身的看法和需要出发的,政府控制着高等教育资源分配权和高等教育质量标准,用一元化的质量标准进行高等教育质量评估。而到大众化时期,这种情况已发生了变化。随着我国教育事业的不断发展,教育需求的不断变化,一成不变或过高的质量标准会制约自学考试这种教育形式的发展。从高等教育大众化的质量观来看,高等教育质量具有整体性和多样性,要合理调整自学考试的质量标准。根据不同类型、不同专业自学考试的培养目标设计其不同的质量标准,对于自学考考试的健康发展有着极大的意义。

 

 
 
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