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本文来源:http://www.hitznee.com  发布日期:2018-08-25 浏览数:480


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DISCO对明年3月毕业的1100多名学生进行的求职意向调查显示,水产和食品行业以28%的比例从去年的第10位一跃升至第二位;相反,汽车和运输机械行业则从去年的第八位一举跌至今年的第19位。

日前召开的重庆党代会报告提出,重庆要在西部地区率先普及高中阶段教育,人均受教育年限达到9年以上,绝不让一个学生因家庭贫困而失学。直辖十年来,重庆的高中阶段教育的总体水平与全国其他省份相比仍有明显距离。重庆每十万人口中高中阶段在校生不到3000人,比全国平均水平低300多人。

我已经上小学一年级了,但在学前班写的本子还放在家里没有丢掉。这天正是礼拜天,我突发奇想,把用过的本子拿出来,一本一本地用橡皮把上面的字一行一行地全部擦干净,妈妈问我为什么这样做,我说“这叫废品再生。”妈妈听了,高兴地说:“倩儿,你真棒!

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学院今年的社团活动也是出奇的火爆,新生的参与性特别高,博雅沙龙、博雅小讲堂这些活动涉及着人文、历史、军事等各类题材,“90后”抢着“秀”自己。当然,学院对“90后”耐挫力、意志力相对缺乏这一点特别关注。为此,一个个读书小组在学院的支持下相继建立起来,为的是培养一种坚持,一种做科研需要的潜心。刘伟林说:“我们还通过职业生涯规划、辅导员一对一导航等方式,主要进行去功利化教育,引导‘90后’扬长避短,健康成长。”(本报记者江芸涵实习生向劲松)

记者在黑龙江省教育厅国际合作与交流处了解到,此次来哈的28位美国中小学校长仅是“汉语桥——美国中小学校长访华之旅”成员中的一小部分。参加此次考察的有来自美国42个州的400多名中小学校长及教育官员,分赴全国14个省市进行考察。

报名只许报考一个职位,不得重复报名。报名实行自律制度,即报名者要对自己所提交信息的真实性负责,凡发现弄虚作假的,一律取消考录资格。

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今年暑假,武汉科技大学中南分校一次集体推销式社会实践引起社会广泛关注。  据了解,所谓“推销式社会实践”,是指按照学校的规定,参加实践的每位学生至少要推销5张面值158元的“京山大洪山风景区鸳鸯溪”的门票,所有门票由该校联系的湖北京山大洪山旅游开发有限公司提供,979名学生要推销门票近5000张。  整个推销实践从6月29日开始到7月20日结束,学校要求参加实践的学生应尽量在武汉完成推销任务,并据此获两个学分。  这场集体推销景区门票的特殊社会实践引发了人们的思考。  争论焦点:是否利用学生资源变相营利  记者了解到,湖北京山大洪山旅游开发有限公司和武汉科技大学中南分校均是由湖北广信集团投资,社会上有些人也因此认为“学校是在用学生为公司谋利”。  湖北某高校一名王姓学生认为,学校强令学生为自家企业卖门票,使教学实践变了味,有为自家谋利之嫌。而推销业绩强制与学分挂钩,只是强迫学生消化门票,说为教学仅仅是借口而已。  据武汉科大中南分校参加卖票的几名学生介绍,实际上已经有部分同学为完成“任务”,将原本底价是108元的门票以30至40元的低价卖给了旅行社,自己再贴钱补差价,这在很大程度上说明了学生的抵触情绪。  但此活动也不乏支持者,江汉大学的傅老师认为,学校给学生提供了难得的实践机会。如果一个学营销的学生不能完成这次实践活动,就等于学而无用。不能仅仅因为是推销“自家景点”的门票,就歪曲学校实践活动的初衷。某知名企业人事处的闻先生也认为推销的是否是自家景点门票这一点并不重要,重要的是推销过程中所培养出的能力。  学校解释:竭尽所能让学生与市场接轨  针对争议,该校有关负责人认为,大学生缺乏实践基地是一直存在的问题。此次正是由于学校和公司之间的连带关系,才能为学生出面联系到湖北省京山大洪山旅游开发有限公司,将这近千人的实习地得以妥善解决,这比起原先让学生自行联系单位、自主实践的教学计划相比难度要小得多,也安全得多。现在学生有现成的单位、现成的市场,门票又是现成的商品,所需要的仅是努力去实践就行了。应该看到的是,这种实践方式实际上是让利于学生,帮助学生更好与市场接轨。  面对社会上有人对校方利用学生谋利的质疑,学校解释说,学院此次实践上的投入按市场价格计算的话,早已超过了5张门票的面值。这些投入主要包括学生的培训费用,到京山的车费、餐费、漂流等方面的费用,根本不存在盈利。学生如果把5张票推销出去的话,将来公司会给每位学生再提供相应的销售补助,以作为学生的劳动报酬。且在学生正式开始推销实战之前,学院及公司相关人员统一为学生做了培训与辅导,并提供了推销实践所需要的相关宣传和资料。  深入思考:尽可能完善高校社会实践体系  武汉某高校学工处处长很无奈地说,现在高校学生的实践成了一个老大难问题。高校实践体系在弱化,社会上又没有足够的实践场所供大学生来进行实践,导致现在大学生实践越来越难。  高校学生实践体系亟需完善,对此,华中科技大学学工处负责人认为,完善高校的实践体系,一是要在专业的教学计划中重视实践的地位和作用,二是高校要有意识地加强校企合作,建立固定的实践基地,三是要加强对学生实践的考核,有效的考核能促进实践的落实。只要是有利于学生实践的方式,在国家法律法规允许的范围内都可以尝试。  据悉,为了解决实践难问题,早在2004年9月,武汉市人事局就下发了《关于建立武汉大学生就业实习基地的通知》,选取武汉若干家有一定规模和较高专业技术科技水平的企事业单位建立武汉大学生就业实习基地,目的就是为了增加大学生实践的机会。所有实习基地采取高校与企事业单位直接挂钩,政府人事部门提供支持的形式建立。经过实习基地实习的大学生可以通过就业市场落实工作单位,也可以和实习基地沟通,留在实习单位就业。经过近2年的基地建设,武汉市的社会实践体系正逐步完善。  《中国教育报》2006年7月24日第1版(责任编辑 江郎)

对此,人力资源专家建议,在全球经济不景气的情况下,有着丰富的一线城市工作经验且遭遇职业发展瓶颈的人,不妨放开眼界,着眼于企业在二三线城市快速扩张带来的职业发展机会。对于更多在一线城市搏杀的求职者,也不妨突破地理位置的限制,考虑二三线城市。求职者应综合考虑各方因素,适时摒弃“宁可在一线城市蜗居,也不愿意去二线城市打拼”的观念。对于新A兴城市而言,在新一轮的人才争夺战中,要打好城市名片,为企业和人才的发展提供良好的软环境支持,这样方能广缆各方才俊。

教育史上的今天3月19日  1996年3月20日国家教委和全国扫盲工作部际协调小组在北京举行仪式,宣布设立“中华扫盲奖”及“中华扫盲奖锡山奖”,旨在表彰奖励在扫盲工作中作出突出成绩的先进单位和个人。“中华扫盲奖”是国家扫盲奖,经费由国家财政投入及社会各界的捐资共同组成;“锡山奖”是其下设奖项,江苏省锡山市人民政府为该奖捐资250万元。  本日其他大事还有:  2004年3月19日教育部专项治理与教育收费管理工作座谈会在东北师范大学召开。  2003年3月19日辽宁省海城市铁西区8所小学的学生课间饮用豆奶引发集体中毒。事件发生后,教育部非常关注,责成辽宁省教育厅对这一事件进行调查核实。卫生部也派专家组赴海城调查。  2002年3月19日教育部在厦门召开2002年度教师教育工作会议。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。  2001年3月19日教育部副部长韦钰在北京会见应邀来访的英国教育就业国务大臣布莱克斯通女士一行。双方就中英两国教育交流,特别是高等教育领域内的合作与交流、网络大学和远程教育以及贯彻中英两国政府间教育合作框架协议等问题交换了意见。  1998年3月19日国务院总理朱镕基在九届全国人大一次会议举行的记者招待会上提出,科教兴国是本届政府最大的任务。他说,江泽民主席非常重视这个问题,多次阐明科教兴国的重要性。本届政府决心精简机构,减掉一半的人,同时制止重复建设,把钱省下来贯彻科教兴国的方针。同时他还宣布,中央已经决定成立国家科技教育领导小组。  1996年3月19日国家教委、民政部、中国残疾人联合会联合作出《关于表彰特殊教育先进县、市、区的决定》,同时公布全国受表彰的102个先进县、市、区名单。

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南开大学今年将出现“学士后”。暂未找到工作的毕业生,可申请本校的助管、助教、助研岗位,一边见习一边寻找工作机会。他们的见习期限及见习酬劳,均参照劳动部门有关规定执行。(3月25日《中国青年报》)

在一家外贸公司担任商务助理的L先生两年前从国内某大学商科大专毕业,最近想到美国进修教育课程,但他的改行及工作经验都不足以支撑他成功申请美国大学。留学顾问建议他报读社区大学,结果L先生被成功录取,而且获得了签证。

为了确保招生公平,复旦为此专门成立自主招生改革领导小组;学校招办负责本方案的执行,学校纪检监察部门负责监督本方案的实施;做到方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。该自主招生的监督电话为65642212。

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当日,山东聊城大学外国语学院英语俱乐部暑假社会实践服务团的6名大学生来到聊城市阳谷县郭屯镇杨皋村,为当地40多名留守儿童上了一堂别开生面的英语课。新华社发(张振祥摄)

 

 
 
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