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本文来源:http://www.hitznee.com  发布日期:2018-08-17 浏览数:1298


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城镇就业困难人员是另一个易于受到自然失业冲击的群体。这部分劳动者群体的典型特征是存在人力资本上的弱势,主要表现为年龄偏大、教育水平较低、身体状况差、缺乏技能特别是缺乏技能更新能力等。以受教育水平为例,在24—64岁之间,年龄每增加1岁,受教育年限平均减少10.2。因此,他们在退休之前会经常面临就业、再就业的结构性和摩擦性矛盾。

学生教育:我院为全面贯彻国家的教育方针,使受教育者成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,在重视智育、体育的同时,坚持把思想政治教育落实到专业教育和生活教育中;每天清晨举行升国旗仪式,每天开展劳动教育和养成教育;学院坚持制度管理,量化考核,“严管慈教”。把以秩序礼仪、文明宿舍、学生整洁为主要内容的“三大竞赛”制度化,以培养学生良好的基本素质。我院非常注重学风建设,每年举办“好学月”、“大学生读书节”等活动,为学生营造了好读书、读好书的书香氛围。

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  孙香梅是青海省循化撒拉族自治县清水乡大寺古小学校长。1991年从循化师范学校毕业的孙香梅,怀着建设家乡的美好理想走上了山乡民族教育讲台。从此,她就如同一粒撒在山乡的种子,在山里扎根、发芽、开花、结果,为山区民族教育事业发展默默地奉献着自己青春年华。孙香梅家住县城,学校地处山区,往返一次要几个小时,为了不影响教学工作,她说服家人,带着年幼女儿以校为家,常年住守校园。为了提高专业素质,在紧张的教学工作之余,孙香梅又参加了函授教育学习。在她不断努力下,教学水平逐渐提高,很快成为地区教学骨干。  2000年她担任了大寺古小学校长。学校300余名学生全部都是来自撒拉族农民家庭,17名教职员工由撒拉、回、藏和汉族组成,是一所名副其实的民族学校。学校教室破旧,经费紧张,是一所基础较差的“薄弱校”。村民送孩子上学的积极性也不高,适龄儿童流失一直是困扰教育局领导的难题。她上任后,首先从抓教学质量和适龄儿童入学率入手。每天天不亮她就翻山越岭,走村串户,一家一户地说服家长,动员学生到校学习,她以真情感动乡亲,使得当地适龄儿童入学率稳步上升,现在已达到99。工作中孙香梅以身作则,带领教师们开展教学交流活动,同时通过各种渠道,千方百计筹措经费,整修校园,改善办学条件,教学质量也有了很大提高,如今已成为全县名列前茅的教学先进学校和示范窗口学校。  由于学校基础设施薄弱,孙香梅所争取到的经费对于彻底改变学校面貌也只是杯水车薪。因为新增两间危房,现在两个班的学生还在露天帐篷里上课,学生逐年增加,教室、教师紧缺问题日益突出……  孙香梅总是在做一个梦:学校有了自己的教学楼,拥有远程教育最先进的设备,孩子们都在宽敞明亮的教室里上课。  随着西部“两基”攻坚的不断深入,农村义务教育经费保障机制的全面实施,孙校长的梦想就会变为现实。  本报记者 樊世钢 摄影报道  《中国教育报》2006年7月27日第6版

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新华网乌鲁木齐1月28日电(记者 王大霖)西部大开发实施10年来,新疆坚持教育先行原则,着力提高各民族人口素质,目前已实现“两基”人口覆盖率100目标;同时,“双语”教学工作也迅速发展,学前和中小学接受“双语”教育和“民考汉”的学生为99.43万人,占少数民族在校生总数近42。

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突出学生的主体性。许多从事教育的人或许已经忘记了叶圣陶先生的名言“教是为了不教”。教师选择教学内容,学生适应学习内容。而实际上,学习者的反思、建构和创造才是真正的学习,没有主体意识的建构,就不会实现有效的学习。近年来国外先进的教学理念,如美国教育家布鲁纳的发现法原理、苏联教育家赞可夫的教学与发展实验、美国教育家罗杰斯的非指导性教学理论等,不断被介绍到我国。它们有许多惊人的相似之处,即把发展学生的自主性、能动性、创造性以及刺激教育教学过程的民主化和个性化放在中心地位。教师只有勇敢地做“平等的首席”,民主地与学生讨论、对话,才会给学生留出自主思考的空间,促进学生全面、健康、可持续发展。

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一是继续做好本市高校西藏民族班和新疆民族班的招生工作。2009年上海高校西藏民族班和新疆民族班共招生学生383人,比上年增加了47,招生学校已从教育部直属院校扩大到本市地方高校。二是帮助云南省培养优秀文艺人才。委托上海戏剧学院舞蹈学校定向开设云南民族舞蹈中专班,2009年在云南省招生学生20名。三是认真做好本市新疆高中班和西藏初中班的招生和办学工作。上海市教委高度重视西藏初中班和新疆高中班的办学工作,成立本市民族教育工作协调领导小组,加强对援疆援藏教育工作的领导、协调和管理。市教卫党委、市教委和各有关区县委、政府等领导,多次深入内地中学民族班办班学校看望、慰问学生。2009年本市内地新疆高中班办班学校10所,学生2810名,比上年增加400名;内地西藏初中班办班学校2所,学生850名;内地西藏高中散插班学校4所,学生81名,比上年增加21名。

辽宁省教育厅文件明确,各级教育行政部门和中小学校要规范考试科目,从严控制考试次数,坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或竞赛、考级等现象。除初中升学考试、高中学业水平考试外,市、县(市、区)教育部门不得再组织其他形式的统一考试;随机抽取部分学生(不超过本年级学生总数的30%)以质量监测为目的的测试,每学期不超过1次。而且,各级教育行政部门不得以升学率对学校排队,不得以考试成绩对学生排名和编排学生座位。

新华网香港10月7日电(记者吕诺)1957年诺贝尔物理学奖得主杨振宁7日在香港中文大学说,高锟获得诺贝尔物理学奖,表明一向注重基础科学的诺贝尔奖金委员会越来越重视应用科学。这个方向值得年轻人特别注意。  香港中文大学7日举行庆祝会,百逾名师生共同庆祝原校长高锟获得诺贝尔物理学奖。香港中文大学博文讲座教授杨振宁在庆祝会上说:“高锟教授获得诺贝尔奖,是香港中文大学、全香港乃至所有华人都非常高兴的事情。”  杨振宁说,诺贝尔奖金委员会越来越重视应用科学。早年的诺贝尔奖,一直到很近的过去,主要做的都是基础科学。而今,整个世界的发展方向,以及科学自身发展的内在趋势,都越来越重视应用。这个趋势会继续下去。  杨振宁说,很多年来很多人再三追问一个问题:为什么在中国本土上还没有出现过得诺贝尔奖的研究成果?我一直回答说,这是因为时机不成熟。“做最有贡献的科技研究工作需要有很多条件。资金是重要的一个,中国正在高速地追赶上去。另一个条件是,需要有传统,研究者需要了解自己研究方向里最有发展可能的一些问题,这在已发展的国家是容易的,这一点也在急速地改变。”  “我曾经再三讲,我觉得在20年内,中国本土一定会有诺贝尔奖级的科技成果出现。”杨振宁说,“高锟获得诺贝尔奖的好消息,更增加了我对这句话的信心。”

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志愿者们在奉献中收获充实与快乐。10月1日8时,济南外国语学校的学生李旭晨背着小提琴赶往济南天桥区老年公寓。她和7位同学在发给每位老人一面小红旗后,节目在李旭晨悠扬的小提琴声中拉开了序幕。济南市瑞峰听觉言语康复中心的齐相国带着他的听力检测设备,抓紧时间为公寓里听觉有障碍的老人进行专业检查。不同年龄、不同职业的“泉城义工”放弃自己的长假休息时间,换老人们一个愉快的节日。院子里不断传出欢声笑语。

 

 
 
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